Фестиваль ПЕДАГОГИКА 21 ВЕКА

наша организация фестиваль правление
Национальная Академия педагогических наук Украины
http://www.osnova.com.ua/
«Шкільний світ»
director-ua.info
«Украина 3000»
Журнал «Пізнайко від 2 до 6″
Музыка, исполненная с душой
Звиад Арабули
УНИВЕРСИТЕТ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ
«Тавале»-фестиваль
Фестиваль Авторских Разработок и Тренингов «ФАРТ»
Альфа – фест

Положение о конкурсе программ и проектов

Положение определяет цель и задачи, порядок организации и проведения Международного конкурса авторских образовательных и просветительских программ и технологий в рамках Международного Фестиваля «Педагогика XXI века».

Положение устанавливает общие требования, а также требования к оформлению и структуре авторских образовательных и просветительских программ и технологий, подаваемых на Международный конкурс авторских образовательных и просветительских программ и технологий в рамках Международного Фестиваля «Педагогика XXI века».

I. Общие положения

Проведение Международного конкурса авторских образовательных и просветительских программ и технологий предполагает выявление и внедрение в образовательную практику авторских образовательных и просветительских программ и технологий, направленных на переход от традиционной дидактики к личностно-ориентированной, формирование развивающей образовательной среды.

Цель конкурса — выявление опыта педагогов новаторов с последующим внедрением в систему образования перспективных образовательных и просветительских программ и технологий.

Задачи конкурса:


ознакомление с передовым педагогическим опытом;
экспертная оценка авторских программ и технологий с вынесением рекомендаций по их внедрению и распространению в образовательной и просветительской сферах;
создание банка данных авторских образовательных, просветительских и специальных (коррекционных, психологических) программ и технологий;
защита авторских прав разработчиков инновационных авторских образовательных и просветительских программ и технологий.

На конкурс принимаются авторские программы и технологии, т. е. спроектированные самим педагогом или коллективом педагогов на основе собственной методической концепции организационно-содержательные модели (комплексы) учебно-воспитательного процесса.

II. Общие требования к авторским программам и технологиям



1. Авторские программы и технологии должны соответствовать Закону Украины „Об образовании“.
2. Содержание авторских программ и технологий должно отражать общечеловеческие, общенациональные и этнокультурные ценности.
3. При составлении авторских программ и технологий должен быть выполнен обязательный минимум содержания образования по предмету.
4. Тематическое планирование авторской программы должно соответствовать количеству выделенных часов для ее изучения.
5. Авторские программы и технологии должны учитывать возрастные особенности учащихся и обеспечивать оптимальную учебную нагрузку на ребенка с целью защиты его от переутомления.
6. Авторские программы и технологии должны отражать идеи личностно-ориентированной педагогики, дифференциации и индивидуализации учебного процесса.
7. Авторские программы и технологии должны быть нацелены на:



формирование целостной системы знаний;
реализацию мировоззренческих, образовательных, праксеологических функций учебного процесса;
обеспечение развития и саморазвития учащегося как субъекта познания;
сохранение и укрепление здоровья, обеспечение психического, интеллектуального, физического развития.
8. Авторские программы и технологии должны предусматривать различные формы организации деятельности.
9. Авторские программы и технологии должны согласовываться с программами смежных учебных дисциплин и вписываться в единый учебный план образовательного учреждения.
10. Авторские программы и технологии должны отражать современный уровень развития педагогической науки и обладать потенциалом для дальнейшей модернизации.
11. Авторские программы и технологии должны учитывать опыт создания и апробирования существующих аналогичных или родственных программ и технологий.
12. Авторские программы и технологии могут быть подкреплены учебно-методическим обеспечением (аудио- визуальные средства обучения, дидактические материалы, учебная и дополнительная литература).
13. Авторские программы и технологии должны иметь четкую структуру и справочно-методическое обеспечение.

III. Организация конкурса

На конкурс представляются коллективные и индивидуальные программы и технологии педагогов, педагогических коллективов школ, дошкольных и внешкольных учреждений. Конкурс проводится в три этапа:



1. Экспертиза заявок. Заявка на участие в конкурсе предусматривает:



сведения об авторе программы (Ф. И. О., год рождения, образование, специальность, место работы, домашний адрес, телефон);
тема работы;
направленность программы.
2. Практическая защита программ.
3. Экспертная оценка авторских программ экспертным советом фестиваля.

IV. Оформление и структура авторских программ

Разработки принимаются в машинописном (компьютерном) виде, объемом до 10 страниц.



1. Титульный лист:



название организации, от которой представляется программа;
название программы;
автор — Ф. И. О.;
полный адрес.
2. Пояснительная записка:



целесообразность созданной программы, новизна, краткий анализ существующих программ;
цели и задачи;
основное содержание программы;
механизм реализации.
3. Программа:



содержание;
количество часов на неделю, семестр, год и т. д.
4. Ожидаемые результаты к концу изучаемого периода.
5. Методические рекомендации (педагогам, родителям).
6. Список рекомендованной литературы.

Положение разработано конкурсным жюри Фестиваля "Педагогика XXI века".

метки: ,

Comments are closed.

Новости

Акбашев Талгат Фоатович

Программа Фестиваля «Педагогика XXI века»

Авторам и ведущим

Фестиваль «Педагогика XXI века: 20 лет спустя»

Открытый вебинар

Вебинар «В Преддверии Четырехмерного Образования»

Чередниченко Светлана, Крапович Виктор

Спикеры

Григораш Виктор

© 2006-2017 Фестиваль Педагогика XXI века

webstyle disign | карта сайта