Бартош Лариса

Бартош Лариса Алексеевна

Учитель начальных классов, специалист высшей квалификационной категории, учитель-методист Одесской специализированной школы I ступени с углубленным изучением английского языка № 54.

Общий стаж педагогической работы 26 лет, в СОШ № 54 г. Одессы работает 21 лет.

Образование высшее. Закончила специальное Панфиловское педагогическое училище в 1987 г.(Казахстан), Международную Научно-исследовательскую Ассоциацию по изучению психофизических проблем природы имени профессора В.А. Преснова,  Одесский государственный педагогический  институт им. Ушинского в 1997 г.

Тренер Школы Эйдотехники, автор программы "Развитие памяти, образного мышления, представления и творческих способностей младших школьников с использованием в бучении здоровьесберегающих технологий".

Мастер-класс № 1

Планеты солнечной системы

курс "Я и Украина"

В программе:

• память можно развивать и тренировать как мускулы тела
• развитие образной памяти, мышления, представления и творческих способностей
• не утомляясь, свободно и активно чувствовать себя в быстроизменяющемся мире
• формирование "Опорного Плана Конспекта"  для обработки информации любой сложности
• запоминание порядкового номера и названия планет методами мнемотехники навсегда, без напряжения и с лёгкостью.

Мастер-класс № 2

Методика запоминания блоковой информации методами и приемами мнемотехники с элементами здровьесберегающих технологий

В программе:

• Развитие воображения.
• Получение нового опыта общения.
• Обогащение словарного запаса.
• Запоминание блоковой информации в строгой последованности с наличием порядкового номера. Приём "Интерьер":

- эффективное запоминание и воспроизведение информации

- легко и с удовольствием, без напряжения запоминаем словарные слова

- память  -  УМ  НЕ  ЗАМЕНИТ, но ёё нужно тренировать.

Мастер-класс № 3

Развитие тактильной памяти с применением здоровьесберегающих технологий

• Что у человека самое умное?  Где это находится? А нужно ли это?
• Сотворчество. Практическая работа( И, АР, САНЬ, СЫ, ВУ).
  

Внешние чувства:

• "Глаза - зеркало печени". Свет, просвет, цвет и формы тела и предметов. Упражнения для восстановления и укрепления зрения: "Столб", "Маятник", "Восьмерка", "Стрекоза", "Предмет вблизи и вдали", "С напряжением закрыли глаза, с напряжением открыли глаза"
  
• "Ухо - зеркало почек". Все о звуках. Упражнение "Массаж ушных раковин: скулы, ухо, рот"
• "Ноздри - зеркало легких". Все о запахах и осязании. Упражнение "Массаж внутренних органов через пальцы рук"
• "Рот - зеркало поджелудочной железы". Все о вкусах. Упражнение "Укол языком,  массаж рта языком"
• "Все тело - в силу общей чувствительности". Все о том, что:

-  твердое или мягкое,

- горячее или холодное,

- гладкое или шершавое,

- тяжелое или легкое,

- находится во внешней среде или в самом теле.

Мастер-класс № 4

Легко, без напряжения, изучаем таблицу умножения

• активизируем и развиваем своё воображение перекодировка цифр в образы, использование приёмов "Цифрообразы" для обработки цифровой информации
• формируем навыки эффективного самообучения практическое занятие
  

- " Как научится легко учится  -  играем и запоминаем"

- память  -  УМ  НЕ  ЗАМЕНИТ, но ёё нужно тренировать.