Фестиваль ПЕДАГОГИКА 21 ВЕКА

наша организация фестиваль правление
Национальная Академия педагогических наук Украины
http://www.osnova.com.ua/
«Шкільний світ»
director-ua.info
«Украина 3000»
Журнал «Пізнайко від 2 до 6″
Музыка, исполненная с душой
Звиад Арабули
УНИВЕРСИТЕТ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ
«Тавале»-фестиваль
Фестиваль Авторских Разработок и Тренингов «ФАРТ»
Альфа – фест

Положение о конкурсе образовательных программ

Положение определяет цель и задачи, порядок организации и проведения Международного конкурса авторских образовательных и просветительских программ и технологий в рамках Международного Фестиваля «Педагогика XXI века».

Положение устанавливает общие требования, а также требования к оформлению и структуре авторских образовательных и просветительских программ и технологий, подаваемых на Международный конкурс авторских образовательных и просветительских программ и технологий в рамках Международного Фестиваля «Педагогика XXI века».

I. Общие положения

Проведение Международного конкурса авторских образовательных и просветительских программ и технологий предполагает выявление и внедрение в образовательную практику авторских образовательных и просветительских программ и технологий, направленных на переход от традиционной дидактики к личностно-ориентированной, формирование развивающей образовательной среды.

Цель конкурса — выявление опыта педагогов новаторов с последующим внедрением в систему образования перспективных образовательных и просветительских программ и технологий.

Задачи конкурса:

ознакомление с передовым педагогическим опытом;
экспертная оценка авторских программ и технологий с вынесением рекомендаций по их внедрению и распространению в образовательной и просветительской сферах;
создание банка данных авторских образовательных, просветительских и специальных (коррекционных, психологических) программ и технологий;
защита авторских прав разработчиков инновационных авторских образовательных и просветительских программ и технологий.

На конкурс принимаются авторские программы и технологии, т. е. спроектированные самим педагогом или коллективом педагогов на основе собственной методической концепции организационно-содержательные модели (комплексы) учебно-воспитательного процесса.

II. Общие требования к авторским программам и технологиям

1. Авторские программы и технологии должны соответствовать Закону Украины „Об образовании“.
2. Содержание авторских программ и технологий должно отражать общечеловеческие, общенациональные и этнокультурные ценности.
3. При составлении авторских программ и технологий должен быть выполнен обязательный минимум содержания образования по предмету.
4. Тематическое планирование авторской программы должно соответствовать количеству выделенных часов для ее изучения.
5. Авторские программы и технологии должны учитывать возрастные особенности учащихся и обеспечивать оптимальную учебную нагрузку на ребенка с целью защиты его от переутомления.
6. Авторские программы и технологии должны отражать идеи личностно-ориентированной педагогики, дифференциации и индивидуализации учебного процесса.
Авторские программы и технологии должны быть нацелены на:

формирование целостной системы знаний;

реализацию мировоззренческих, образовательных, праксеологических функций учебного процесса;
обеспечение развития и саморазвития учащегося как субъекта познания;
сохранение и укрепление здоровья, обеспечение психического, интеллектуального, физического развития.
8. Авторские программы и технологии должны предусматривать различные формы организации деятельности.
9. Авторские программы и технологии должны согласовываться с программами смежных учебных дисциплин и вписываться в единый учебный план образовательного учреждения.
10. Авторские программы и технологии должны отражать современный уровень развития педагогической науки и обладать потенциалом для дальнейшей модернизации.
11. Авторские программы и технологии должны учитывать опыт создания и апробирования существующих аналогичных или родственных программ и технологий.
12. Авторские программы и технологии могут быть подкреплены учебно-методическим обеспечением (аудио- визуальные средства обучения, дидактические материалы, учебная и дополнительная литература).
13. Авторские программы и технологии должны иметь четкую структуру и справочно-методическое обеспечение.

III. Организация конкурса

На конкурс представляются коллективные и индивидуальные программы и технологии педагогов, педагогических коллективов школ, дошкольных и внешкольных учреждений. Конкурс проводится в три этапа:

1. Экспертиза заявок. Заявка на участие в конкурсе предусматривает:

сведения об авторе программы (Ф. И. О., год рождения, образование, специальность, место работы, домашний адрес, телефон);
тема работы;
направленность программы.
2. Практическая защита программ.
3. Экспертная оценка авторских программ экспертным советом фестиваля.

IV. Оформление и структура авторских программ

Разработки принимаются в машинописном (компьютерном) виде, объемом до 10 страниц.

1. Титульный лист:

название организации, от которой представляется программа;
название программы;
автор — Ф. И. О.;
полный адрес.
2. Пояснительная записка:

целесообразность созданной программы, новизна, краткий анализ существующих программ;
цели и задачи;
основное содержание программы;
механизм реализации.
3. Программа:

содержание;
количество часов на неделю, семестр, год и т. д.
4. Ожидаемые результаты к концу изучаемого периода.
5. Методические рекомендации (педагогам, родителям).
6. Список рекомендованной литературы.

Положение разработано конкурсным жюри Фестиваля "Педагогика XXI века".

Оставьте комментарий

Новости

Акбашев Талгат Фоатович

Программа Фестиваля «Педагогика XXI века»

Авторам и ведущим

Фестиваль «Педагогика XXI века: 20 лет спустя»

Государство государственных людей педагогам XXI века

Государство государственных людей Зульфия мингажева: «Верить в свое призвание»

Положение о конкурсе образовательных программ

Проект «Домашняя школа», XVII Фестиваль педагогики

Государство государственных людей ПЕДАГОГАМ XXI ВЕКА

© 2006-2017 Фестиваль Педагогика XXI века

webstyle disign | карта сайта