Бартош Лариса Алексеевна

Учитель начальных классов, специалист высшей квалификационной категории, учитель-методист Одесской специализированной школы I ступени с углубленным изучением английского языка № 54.

Общий стаж педагогической работы 26 лет, в СОШ № 54 г. Одессы работает 21 лет.

Образование высшее. Закончила специальное Панфиловское педагогическое училище в 1987 г.(Казахстан), Международную Научно-исследовательскую Ассоциацию по изучению психофизических проблем природы имени профессора В.А. Преснова,  Одесский государственный педагогический  институт им. Ушинского в 1997 г.

Тренер Школы Эйдотехники, автор программы «Развитие памяти, образного мышления, представления и творческих способностей младших школьников с использованием в бучении здоровьесберегающих технологий».

Мастер-класс № 1

Планеты солнечной системы

курс «Я и Украина»

В программе:

–     память можно развивать и тренировать как мускулы тела

-     развитие образной памяти, мышления, представления и творческих способностей

-     не утомляясь, свободно и активно чувствовать себя в быстроизменяющемся мире

-     формирование «Опорного Плана Конспекта»  для обработки информации любой сложности

-    запоминание порядкового номера и названия планет методами мнемотехники навсегда, без напряжения и с лёгкостью .

Мастер-класс № 2

Методика запоминания блоковой информации методами и приемами мнемотехники

с элементами здровьесберегающих технологий

В программе:

• Развитие воображения.

• Получение нового опыта общения.
• Обогащение словарного запаса.

• Запоминание блоковой информации в строгой последованности с наличием порядкового номера. Приём «Интерьер»:

- эффективное запоминание и воспроизведение информации

- легко и с удовольствием, без напряжения запоминаем словарные слова

– память  -  УМ  НЕ  ЗАМЕНИТ, но ёё нужно тренировать.

Мастер-класс № 3

Развитие тактильной памяти с применением здоровьесберегающих технологий

• Что у человека самое умное?  Где это находится? А нужно ли это?
• Сотворчество. Практическая работа( И, АР, САНЬ, СЫ, ВУ).
  

Внешние чувства:

• «Глаза – зеркало печени». Свет, просвет, цвет и формы тела и предметов. Упражнения для восстановления и укрепления зрения: «Столб», «Маятник», «Восьмерка», «Стрекоза», «Предмет вблизи и вдали», «С напряжением закрыли глаза, с напряжением открыли глаза»
  

• «Ухо – зеркало почек». Все о звуках. Упражнение «Массаж ушных раковин: скулы, ухо, рот»

• «Ноздри – зеркало легких». Все о запахах и осязании. Упражнение «Массаж внутренних органов через пальцы рук»

• «Рот – зеркало поджелудочной железы». Все о вкусах. Упражнение «Укол языком,  массаж рта языком»

• «Все тело – в силу общей чувствительности». Все о том, что:

-  твердое или мягкое,

- горячее или холодное,

- гладкое или шершавое,

- тяжелое или легкое,

- находится во внешней среде или в самом теле.

Мастер-класс № 4

Легко, без напряжения, изучаем таблицу умножения

• активизируем и развиваем своё воображение
• перекодировка цифр в образы, использование приёмов «Цифрообразы» для обработки цифровой информации
  
• формируем навыки эффективного самообучения
• практическое занятие  – » Как научится легко учится  -  играем и запоминаем»
  

Статья «Школа эйдотехники: Одесский регион»

Статья «Школа, яка окрилює»