Фестиваль ПЕДАГОГИКА 21 ВЕКА

наша организация фестиваль правление
Национальная Академия педагогических наук Украины
http://www.osnova.com.ua/
«Шкільний світ»
director-ua.info
«Украина 3000»
Журнал «Пізнайко від 2 до 6″
Музыка, исполненная с душой
Звиад Арабули
УНИВЕРСИТЕТ ЭФФЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ
«Тавале»-фестиваль
Фестиваль Авторских Разработок и Тренингов «ФАРТ»
Альфа – фест

Волковская Татьяна Ивановна

Зав.лаборатории педагогических инноваций НМЦ ОКІТ г.Одесса

ВОЛКОВСЬКА ТЕТЯНА ІВАНІВНА

Вчитель історії, завідувач:

ЛАБОРАТОРІЯ НАУКОВО - МЕТОДИЧНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ДІЯЛЬНОСТІ ІННОВАЦІЙНИХ ТА ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНИХ ОСВІТНІХ ЗАКЛАДІВ

Одеський обласний науково-методичний центр освітніх та комп’ютерно-інформаційних технологій

Лабораторія педагогічних інновацій Обл. НМЦ ОКІТ

Тема: «Виховний потенціал сучасної школи».

Викладачі: Волковська Т.І. – зав. лабораторією,

Волковський С.В. – головний спеціаліст,

Полещук Л.В. – провідний спеціаліст.

П Л А Н

1. Сутність виховання і умови його ефективності:

 сучасні виховні концепції;

 принципи організації виховання;

 процес педагогічного спілкування. Суб’єкт – суб’єктні відносини в організації виховної роботи.

 мистецтво бути батьками.

2. Методи і прийоми виховання.

- тестові завдання;

- практичне використання прийомів особистісно орієнтованого виховання (робота в групах, вирішення проблемних ситуацій, анкетування).

3. Рефлексія. Мікрофон – 1, 2.

4. Підведення підсумків. Обмін думками. Огляд літератури.

Зав. лабораторією Т.І. Волковська

Лабораторія науково-методичного забезпечення діяльності інноваційних та експериментальних освітніх закладів

П Л А Н

науково-практичного семінару

Тема: “Особистісно орієнтоване навчання: сутність, основи, технології”

Викладачі: Волковська Т.І. – зав. лабораторією,

Волковський С.В. – головний спеціаліст,

Полещук Л.В. – провідний спеціаліст.

1. Вступ. Тест “Ледокол”. Визначення емоційного стану учасників семінару.

2. Особистісно орієнтоване навчання.

- сутність поняття “особистісно орієнтоване навчання”;

- провідна мета означеної парадигми;

- відмінності особистісно орієнтованого навчання від традиційного.

(робота в групах)

3. Особливості методики особистісно орієнтованого навчання. Аналіз ситуацій.

4. Роль вчителя в процесі особистісно орієнтованого навчання (ділова гра).

Перерва.

5. Про деякі методи особистісно орієнтованого навчання.

(робота в групах)

6. Рефлексія. Інтерактивні вправи.

7. Ознайомлення з літературою по темі.

8. Підведення підсумків. Обмін думками.

Электронная почта

servolf(гав)ukr.net

[nggallery id=1]

метки:

Оставьте комментарий

Новости

Акбашев Талгат Фоатович

Программа Фестиваля «Педагогика XXI века»

Авторам и ведущим

Фестиваль «Педагогика XXI века: 20 лет спустя»

Открытый вебинар

Вебинар «В Преддверии Четырехмерного Образования»

Чередниченко Светлана, Крапович Виктор

Спикеры

Григораш Виктор

© 2006-2017 Фестиваль Педагогика XXI века

webstyle disign | карта сайта